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<h1><font color="#000000">Existenzgründung für Musikpädagogen</font></h1>
<p><font color="#000000">Ziel: Vermittlung von Grundlagen und relevanten
Informationen zur Gründung einer freiberuflichen Existenz als MusikpädagogIn<br>
Zielgruppe: Diplom - MusikpädagogInnen (und StudentInnen), RhythmikerInnen<br>
Inhalt: Die zunehmend schlechte Situation auf dem Arbeitsmarkt für Diplom-Musikpädagogen
im Angestelltenverhältnis macht es notwendig, über professionelle
Alternativen nachzudenken. <br>
Eine gut vorbereitete und geplante Selbstständigkeit kann eine solche Alternative
sein. Dieses Seminar möchte Ihnen zu dem nötigen Gründungsfachwissen,
aufbereitet für Ihre spezielle Situation als MusikpädagogIn, verhelfen.
<br>
Inhalte sind u.a.: - Grundsätzliches zu Vorraussetzungen, Ausgangssituationen
und Begleitumständen <br>
- Modelle von Unterrichtsangeboten <br>
- Planungstechniken, Selbstorganisation, Zeitmanagement <br>
- Marktanalyse, Standort, Rechtsform <br>
- Kapitalbedarf, Start- bzw. Übergangshilfen, Rentabilitätsvorschau<br>
- Versicherungen <br>
- Buchführung, Gewinnermittlung, Steuerfragen <br>
- Marketing<br>
Dieses Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage). <br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton </font></p>
<h1><font color="#000000">Fähigkeiten - Möglichkeiten - Chancen </font></h1>
<p><font color="#000000">Ziel: eigene berufliche Perspektiven entwickelnZielgruppe:
Diplom - MusikpädagogInnen (und StudentInnen), RhythmikerInnenInhalt: Die
zunehmend schlechte Situation auf dem Arbeitsmarkt für Diplom-Musikpädagogen
im Angestelltenverhältnis macht es notwendig, über professionelle
Alternativen nachzudenken. <br>
Eine gut vorbereitete und geplante Selbstständigkeit kann eine solche Alternative
sein. Dieses Seminar möchte Ihnen zu dem nötigen Gründungsfachwissen,
aufbereitet für Ihre spezielle Situation als MusikpädagogIn, verhelfen.
<br>
Inhalte sind u.a.: - Grundsätzliches zu Vorraussetzungen, Ausgangssituationen
und Begleitumständen <br>
- Modelle von Unterrichtsangeboten <br>
- Planungstechniken, Selbstorganisation, Zeitmanagement <br>
- Marktanalyse, Standort, Rechtsform <br>
- Kapitalbedarf, Start- bzw. Übergangshilfen, Rentabilitätsvorschau<br>
- Versicherungen <br>
- Buchführung, Gewinnermittlung, Steuerfragen <br>
- Marketing<br>
Dieses Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage). <br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Wiedereinstieg nach Familienphase</font> </h1>
<p><font color="#000000">Ziel: Klärung und Planung der beruflichen Perspektiven
unter Berücksichtigung der FamiliensituationZielgruppe: Frauen (Musikpädagoginnen,
Rhythmikerinnen, Musikerinnen)Inhalt: Ähnlich wie „Fähigkeiten
- Möglichkeiten - Chancen“ möchte Sie dieses Seminar bei der
Planung persönlicher, maßgeschneiderter Berufsperspektiven unterstützen.<br>
Allerdings steht hier die besondere Situation von Frauen (mit oder ohne Partner)
mit Kindern im Vordergrund, die besondere Problemstellungen mit sich bringt.
Um den Spagat zwischen Familie und Berufsausübung mit i.d.R. sehr familienunfreundlichen
Arbeitszeiten zu schaffen, gilt es, zumindest zeitweise passende Alternativen
zu entwickeln.<br>
Ein besonderer Schwerpunkt dieses Seminars ist eine Trainingseinheit, die die
Förderung von Selbstbewusstsein und Selbstbehauptung zum Ziel hat. Um sich
auf einem immer schwieriger werdenden Arbeitsmarkt behaupten zu können,
ist gerade die mentale Stärke von eminenter Bedeutung. Diese Trainingseinheit
vermittelt Ihnen Ansätze zu Techniken und Verhaltensweisen, die Sie im
Umgang mit Kunden kompetenter und durchsetzungsfähiger auftreten lassen.<br>
Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden (Konditionen
auf Anfrage).<br>
Leitung: Mechthild Lauber, Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Unterricht effektiv</font> </h1>
<p><font color="#000000">Ziel: Entwickeln neuer Unterrichtsformen und -strategienZielgruppe:
MusikpädagogInnen mit abgeschlossenem Studium und mehrjähriger UnterrichtspraxisInhalt:
Sie unterrichten seit Jahren in “ausgetretenen Pfaden“, wünschen
sich deshalb neue Impulse, Experimentiermöglichkeiten und ein konstruktives
Feedback?<br>
Gemeinsam mit KollegInnen, denen es genauso geht, entwickeln Sie neue Wege und
Ansätze für den Einzel-, Klein- und Großgruppenunterricht. Sie
beschäftigen sich auch mit den unterschiedlichen Anforderungen in der Arbeit
mit (Vorschul-) Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Senioren.<br>
Viele Tips und Anregungen können Sie noch während des Seminars am
praktischen Beispiel ausprobieren.<br>
Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden (Konditionen
auf Anfrage).<br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Praxiskurs Büroorganisation und Gewinnermittlung</font>
</h1>
<p><font color="#000000">Ziel: <span class="fliesstext">Einführung in geeignete
Methoden und Hilfsmittel zur Büroorganisation und Gewinnermittlung</span>Zielgruppe:
<span class="fliesstext">MusikpädagogInnen, RhytmikerInnen</span>Inhalt:
<span class="fliesstext">Sie arbeiten bereits als freiberufliche(r) MusikpädagogIn
oder haben dies demnächst vor und suchen praxisnahe Methoden und Hilfsmittel,
um mit möglichst geringem Aufwand an Zeit und Geld effektiv und übersichtlich
die anfallende Verwaltungsarbeit zu erledigen?<br>
Dieser Praxiskurs stellt Ihnen einfache Verwaltungskonzepte mit und ohne Computerunterstützung
vor. Mit den Kursunterlagen erhalten Sie Vordrucke/Kopiervorlagen für geeignete
Tabellen u. ä.<br>
Ein weiterer Schwerpunkt ist die Darstellung aller relevanten Faktoren zur Gewinnermittlung
(Erstellen einer Einnahmen-/Überschußrechnung). Auch hier gehören
Beispielvorlagen für das Finanzamt, Steuertipps und Literaturhinweise zu
den Kursunterlagen.<br>
</span> Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage).<br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Praxiskurs Einführung in die Instrumentale Orientierung
(IO)</font> </h1>
<p><font color="#000000">Ziel: <span class="fliesstext">Vorstellung einer Unterrichtsform,
die sowohl das praktische Kennenlernen von ca. 10 Instrumenten als auch die
Vermittlung elementarer musikalischer Grundlagen zum Inhalt hat.</span>Zielgruppe:
<span class="fliesstext">MusikpädagogInnen mit beliebigem Hauptfach</span>Inhalt:
<span class="fliesstext">Die Instrumentale Orientierung ist eine neue Unterrichtsform,
die Kindern im Grundschulalter den Zugang zum Instrumentalspiel erleichtern
soll. Da sie mit der Vermittlung von musiktheoretischen „Basics“
verknüpft wird, ist sie als Ersteinstieg in den Musikunterricht geeignet.
Mit veränderten theoretischen Anteilen kann sie aber auch als Aufbaukurs
zur EMV (Elementar - Musikunterricht für Vorschulkinder ) bzw. der vielerorts
üblichen MFE ( Musikalische Früherziehung ) eingesetzt werden.<br>
(s.a. Praxiskurs Einführung in den Elementaren Musikunterricht für
Vorschulkinder EMV)<br>
Das besondere dieser Unterrichtsform ist das intensive praktische Erproben der
ca. 10 verschiedenen Instrumente in für diese Altersstufe geeigneter Größe
aus allen Instrumentengattungen unter Anleitung. Jedes Kind erhält jedes
Instrument 3 Unterrichtseinheiten lang und wechselt dann zum nächsten.
Der Kurs geht über ein Jahr und hilft den Kindern, eine gut begründete
Entscheidung für ein bestimmtes Instrument zu treffen.<br>
Die Instrumentale Orientierung ist sowohl eine wirtschaftlich attraktive Unterrichtsform
(Gruppe mit ca. 10 TeilnehmerInnen) als auch zur Heranbildung neuer InteressentInnen
für den Instrumentalunterricht geeignet.<br>
Dieser Praxiskurs bietet Ihnen neben Informationen und Material zur Planung
und Durchführung der Instrumentalen Orientierung auch die nötigen
Anleitungen zur fachgerechten Einführung der nicht von Ihnen studierten
Instrumente.<br>
</span> Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage).<br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Praxiskurs EMV Elementar - Musikunterricht für
Vorschulkinder </font> </h1>
<p><font color="#000000">Ziel: <span class="fliesstext">Erarbeiten einer Unterrichtsform
bzw. Methode, die die Vermittlung von musikalischen Grundkenntnissen für
diese Altersgruppe zum Inhalt hat und geeignet ist, von Musikpädagogen
mit instrumentalem Hauptfach angewendet zu werden.</span>Zielgruppe: <span class="fliesstext">MusikpädagogInnen
mit instrumentalem Hauptfach</span>Inhalt: <span class="fliesstext">Die berufliche
Situation vieler MusikpädagogInnen mit instrumentalem Hauptfach macht es
nötig, auch Elementarunterricht in (größeren) Gruppen anzubieten,
worauf sie in der Regel durch ihr Studium nicht ausreichend vorbereitet sind.
Dieser Praxiskurs kann und will kein Studium ersetzen, das den Elementarbereich
zum Hauptfach hat, er will vielmehr für Sie als InstrumentalpädagogIn
geeignete Ansätze bieten, um eine eigene kompetente Konzeption zur Vermittlung
elementarer Musikkenntnisse für diese Altersgruppe zu erstellen. Wichtige
Bausteine einer solchen Konzeption werden vorgestellt und z.T. als Arbeitsmaterialien
an die Hand gegeben. <br>
</span> Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage).<br>
Leitung: Renate Droysen von Hamilton</font></p>
<h1><font color="#000000">Praxiskurs EMS Elementar - Musikunterricht für
Erwachsene und Senioren</font> </h1>
<font color="#000000">Ziel: <span class="fliesstext">Kennenlernen eines Konzeptes
zur Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse (inkl. praktische Instrumentenkunde)
für einen späten Zugang zum aktiven Musizieren</span></font> <font color="#000000">Zielgruppe:
<span class="fliesstext">MusikpädagogInnen</span>Inhalt: <span class="fliesstext">In
diesem Praxiskurs wird Ihnen mit dem Elementar - Musikunterricht für Erwachsene
und SeniorInnen (= EMS) eine Unterrichtskonzeption vorgestellt, die sich an Erwachsene
und aktive SeniorInnen ohne musikalische Vorkenntnisse richtet. <br>
Das Interesse am Musizieren erwacht für viele erst im späteren Erwachsenenalter,
wenn die berufliche und familiäre Inanspruchnahme etwas nachgelassen hat.
Oft werden dann Versäumnisse im Kindes- und Jugendalter bedauert, die den
Zugang zum eigenen Instrumentalspiel erschweren.<br>
Der Elementar - Musikunterricht für Erwachsene und SeniorInnen vermittelt
musiktheoretische Grundkenntnisse, die zum Erlernen eines jeden Instrumentes nötig
und sinnvoll sind. Darüber hinaus bietet er die Gelegenheit, die gewünschten
(bzw. geeigneten) Instrumente theoretisch und auch praktisch kennen zu lernen.<br>
Die zunehmend wichtige Zielgruppe der Erwachsenen und Senioren erhält mit
dem EMS ein attraktives Gruppenunterrichtsangebot, das den Einstieg in das aktive
Musizieren erleichtert.<br>
</span> Das Seminar kann auch von geeigneten Bildungseinrichtungen gebucht werden
(Konditionen auf Anfrage).Leitung: Renate Droysen von HamiltonPhilosophie„Warte
nicht auf den Wind, nimm selbst das Ruder in die Hand!“ (Charles Lindbergh)<br>
Sie sind Diplom - MusikpädagogIn und bereits selbstständig
tätig oder denken darüber nach, es zu werden? <br>
In der Praxis sprechen gute Gründe für die Selbstständigkeit, z. B.
Unabhängigkeit sowohl in Hinblick auf die inhaltliche Gestaltung als auch
auf die Organisationsform, die Stundenzahl und die Unterrichtszeit, große
Flexibilität, um auf Kundenwünsche einzugehen, gute Vereinbarkeit der
Unterrichtstätigkeit mit anderen Verpflichtungen u.v.m. <br>
Als einen großen Minuspunkt sehen Sie die Tatsache an, Ihr Berufsleben als
„EinzelkämpferIn“ führen zu müssen? <br>
Ihnen fehlt der regelmäßige Kontakt und Austausch mit KollegInnen?
<br>
Sie wünschen sich Projekte für Ihre SchülerInnen (z. B. Orchesterspiel,
Musiktheater, Musikfreizeiten o. ä.), die allein nur schwer oder gar
nicht zu realisieren sind?<br>
Diese Einschränkungen gibt es tatsächlich.<br>
auf Takt – Musikunterricht mit Variationen bietet deshalb
die Teilnahme an einem Netzwerk an. Neben dem Aufbau einer LehrerInnendatenbank
werden bei jährlich stattfindenden Netzwerk – Treffen Workshops und
Projekte mit Netzwerkmitgliedern organisiert, Weiterbildungen zu berufsrelevanten
Themen angeboten u.v.m.<br>
Da jedes Netzwerk nur so gut sein kann wie seine Mitglieder und es im Interesse
aller ist, einen hohen Qualitätsstandard zu sichern, sind zur Teilnahme an
diesem Netzwerk nur engagierte MusikpädagogInnen mit abgeschlossenem Musikstudium
eingeladen, denen die kontinuierliche Verbesserung ihres Unterrichtangebotes wichtig
ist und die auch bereit dazu sind, sich im Rahmen ihrer Möglichkeiten an
der Netzwerkarbeit zu beteiligen.<br>
Weitere Informationen sowie ein Anmeldeformular zum Netzwerk von auf Takt – Musikunterricht
mit Variationen erhalten Sie unter </font>
<table width="100%" border="0">
<tr>
<td width="9%"><font color="#000000">Tel.<br>
Fax:</font></td>
<td width="91%"><font color="#000000">0 50 43 - 96 10 32<br>
0 50 43 - 96 10 30</font></td>
</tr>
</table>
<p><font color="#000000">Mail: <a href="mailto:info@auftakt-musikunterricht.de">info@auftakt-musikunterricht.de</a></font>
</p>
<h1><font color="#000000">Team</font></h1>
<p><font color="#000000">Renate Droysen von Hamilton,<br>
Diplom – Musikpädagogin<br>
- geb. 1960<br>
- von 1978 – 1989 : Unterrichtstätigkeit an kommunalen Musikschulen,
zunächst als Honorarkraft parallel zum Studium, anschließend fest
angestellt<br>
- von 1989 – 1995 : Erziehungsurlaub wegen der Geburt von 2 Kindern <br>
- ab 1995 : Rückkehr in den Beruf mit einer halben Stelle an einer städtischen
Musikschule<br>
- seit 1998 : selbstständig mit einem breit gefächerten Unterrichtsangebot
für Kinder, Jugendliche und Erwachsene</font></p>
<h1><font color="#000000">Impressum / Kontakt</font></h1>
<p><font color="#000000"> <em>auf</em> Takt – Musikunterricht mit Variationen<br>
Renate Droysen von Hamilton ( freie Dipl. – Musikpädagogin )<br>
Am Sportplatz 11<br>
31552 Apelern<br>
Telefon: 05043 – 96 10 32<br>
Telefax: 05043 – 96 10 30<br>
e-mail : <a href="mailto:info@auftakt-musikunterricht.de">info@auftakt-musikunterricht.de</a><br>
Internet: www.auftakt-musikunterricht.de </font> </p>
</body>]]>